ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ВУЗА: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД

Абдалиева П.К.

Абдалиева Перисат Кошоевна - преподаватель математики и информатики,

кафедра информатики и математики, факультет журналистики и информационных систем,

Бишкекский государственный университет им. К. Карасаева,

г. Бишкек, Кыргызская Республика

Аннотация: в статье анализируются с тем, что сегодня, когда высшее профессиональное образование переходит на государственный образовательный стандарт третьего поколения и в соответствии  с ними необходимо разработать основные образовательные программы, перед вузами ставят задачу оценки результатов образования на основе компетентностного подхода.    

Ключевые слова: образования, компотентность, компетенции, результаты обучения, оценка знаний.

Список литературы

1.      Введение в классическую и современную теорию тестов: учебник. // М.: /Логос, 2010. 668 с.
2.      Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учебное пособие. // М.: Логос, 2002. 432 с.
3.      Звонников В.И. Челышкова М.Б. Оценка качества результатов обучения при аттестации: компетентностный подход. // М.: Логос, 2012. 280 с.
4.      Ефремова Н.Ф. Компетенции в образовании: формирование и оценивание.// М.: Национальное образование.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Абдалиева П.К. ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ВУЗА: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД // Проблемы науки №3(51), 2020 - С. {см. журнал}.