Воронина О.П.
Воронина Ольга Петровна / Voronina Olga Petrovna – заместитель директора по
учебно - воспитательной работе
Средняя общеобразовательная школа №17 , г.Калуга

Аннотация: оптимизация методического сопровождения процесса профессиональной адаптации молодых учителей, повышение эффективности взаимодействия наставников и педагогов со стажем от нуля до 5 лет.

Abstract: optimization of the process of constant accompaniment of professional adaptation of inexperienced teachers, increase of efficacy of the collaboration of unpracticed (from 0 to 5 years of teaching) and experienced teachers. 

Ключевые слова: молодые специалисты, наставники.

Keywords:young teachers, experienced teachers

Главная задача  политики государства в области образования – модернизация...

Зырянов А.В.1, Воронов В.А.2
1Зырянов Александр Владимирович / Zyryanov Aleksandr Vladimirovich – учитель,
коррекционная школа VIII вида;
2Воронов Вячеслав Андреевич / Voronov Vyacheslav Andreevich – учитель
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей», Красноярский край
г. Лесосибирск

Аннотация: в статье рассматриваются возможности применения информационных средств обучения для усиления положительной мотивации у учащихся коррекционных школ на уроках технологии.

Abstract: the authors in the article consider the possibility of using information study AIDS to enhance positive motivation among students of correctional schools at the lessons of technology.

Ключевые слова: урок технологии, информационные средства, коррекционная школа...

Чолак В.В.
Чолак Вера Владимировна / Cholak Vera Vladimirovna - кафедра педагогики, психологии и предметных методик, преподаватель
Челябинский государственный педагогический университет, г. Челябинск

Аннотация: актуальность данной темы обусловлена тем, что одним из требований к условиям реализации ФГОС является широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Увлечь учеников своим предметом, сегодня уже невозможно без применения новых интерактивных технологий, так как односторонняя коммуникация оправдана лишь в случае недостатка информации, невозможности ее получения другим способом, кроме как из...