Питеркина Юлия Сергеевна,
Нижнетагильский педагогический колледж №2,
социально-педагогический отдел,
заведующая,
г.Нижний Тагил

Формирование когнитивного развития у детей дошкольного возраста 

Усилившееся в последнее время внимание к проблемам становления речевой способности в онтогенезе вызвано интересом к речевой деятельности человека, природе человеческого мышления и закономерностям развития речи и мышления в их внутренней взаимосвязи.

С появлением когнитивной лингвистики и распространением взглядов на человека как обладающего особой когнитивной системой, служащей обработке и переработке информации, ее хранению и т.п....

Хунарикова Петимат Хамидовна,
Чеченский государственный университет,
кафедра отечественной и мировой литературы,
старший преподаватель,
г.Грозный

Конфликт и «бесконфликтность» в чеченской повести
конца 50−х – начала 60−х годов XX века

С возвращением во второй половине 50-х годов прошлого века писателей (С.Арсанова, М. Мамакаева, Н. Музаева и др.) на родную землю в чеченской литературе начинается новый период развития. Находясь вдалеке от Чечни, писатели мысленно были с родиной, это помогало им преодолевать трудности, сохранять и развивать свой творческий потенциал. Так, впервые роман С. Арсанова «Когда познается дружба» был опубликован...

Мартьянова Надежда Владимировна,
Государственное бюджетное образовательное учреждение,  
средняя общеобразовательная школа,
учитель русского языка и литературы,
сельское поселение Старопохвистнево,
Похвистневский район, Самарская область
  Развитие творческих способностей учащихся через
организацию учебно-исследовательской деятельности
в области филологии

Во ФГОС второго поколения основной целью общего среднего образования определена подготовка разносторонне развитой личности гражданина, способной к активной социальной адаптации в обществе, к началу трудовой деятельности, к продолжению профессионального образования, к...