|
Страница 1 из 10 Андреева Алла Юрьевна,
Государственное бюджетное образовательное учреждение,
средняя общеобразовательная школа № 353 имени А.С.Пушкина,
учитель литературы,
г. Москва
Удивить учеников пленительным классическим словом.
(образ Матрены Корчагиной в поэме Н. А. Некрасова
«Кому на Руси жить хорошо»)
Поэзия Николая Алексеевича Некрасова,
вобрав в себя красоту и силу народного языка,
все боли людей труда, их надежду и веру в свое
будущее, обрела значение могучего потока,
захватившего своими волнами глубинные процессы
жизни, стала истинной песней народа о его судьбе.
М. Дудин
Может ли сегодня заинтересовать читателя-подростка судьба русской крестьянки из позапрошлого века? Может, если не ограничиваться только лишь историческими комментариями к литературному образу, а помочь ученикам увидеть в нем извечные, общечеловеческие аспекты, близкие и понятные нашему современнику. Первые впечатления от образа крестьянки Матрены Тимофеевны. Большую часть урочного времени, отведенного на изучение поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», я уделяю обстоятельному разговору о крестьянке Матрене Тимофеевне Корчагиной. Почему именно этому образу я отдаю предпочтение?
В первую очередь, потому, что тема русской женщины выделена самим Некрасовым как одна из главнейших. Во-вторых, потому, что мне лично эта проблема кажется весьма многогранной, не оставляет равнодушной и побуждает к глубоким размышлениям и сопереживаниям. Есть в образе Матрены какая-то магическая сила, внутренний свет, который не сразу видится даже при многократном прочтении. Но почти всякого читателя Матрена Тимофеевна восхищает здоровой красотой, стоической выносливостью, силой правдоискательства, умением подняться над нищетой, над убогостью, серостью быта.
Первые впечатления учащихся от образа главной героини главы «Крестьянка» (об этом я просила их подумать дома, нацеливая на вдумчивое чтение) подтверждают, что именно эти черты подмечены читателями в образе Матрены.
|
Наши авторы 
Комментарии