«ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ». (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Под водой живёт народ,

Ходит задом наперёд.

                            (Раки).

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.

                            (Ёжик).

Правописание наречий:

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста.

Но тому, кто так высок,

Нелегко сорвать цветок.

                        (Жираф).

Друг за дружкой, чередой

Мирно ходят брат с сестрой.

Братец будит весь народ,

А сестра наоборот, -

Спать немедленно зовет.

                     (День и ночь).

В школе тихо и светло

В этот ранний час.

Сквозь оконное стекло

Ветви смотрят в класс.

Над полями сказка кружит,

Дремлет сонный лес…

Хорошо тому, кто дружит

С тысячей чудес!

Правописание безударных окончаний прилагательных:

С гнёзд замахали крикливые цапли,

С листьев скатились последние капли.

На поляне лесной

Под могучей сосной

Старый старичок,

На нем бурый колпачок.

                           (Гриб).

Весенний воздух свеж и чист…

Вот зеленеет первый лист.

Видна в проталинах земля,

Вокруг ручьи бегут, звеня.

Ярко светит зорька

В небе голубом.

Тихо всходит солнце

Над большим селом.

                   (И.Суриков).

Летит пушистая

Снежинка смелая,

Какая чистая,

Какая белая.

           (К.Бальмонт).

По узкой тропинке

Гусиным шажком

Гусиное войско

Шагает гуськом.

Литература

1.      Волина В.В. «Занимательное азбуковедение», М.: «Просвещение», 1997. 368 с.
   1.      Карпенко М.Т. «Сборник загадок», М.: «Просвещение», 1988. 80 с.
   2.      Люблинская А.А. «Учителю о психологии младшего школьника», М.: «Просвещение», ,1977. 224 с.
   3.      Сборники стихов русских и советских поэтов.