Проблема раннего медико-психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии

Кочеткова Т.В.

Кочеткова Татьяна Валерьевна / Kochetkova Tat'jana Vаler'evna – учитель, отделение психолого-педагогической реабилитации,

Государственное казенное учреждение Детский дом-интернат №15 ЗАО, г. Москва

Аннотация: актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью раннего оказания медико-психолого-педагогической помощи и осуществления раннего сопровождения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии.

Abstract: the relevance of the theme due to the need for early medical-psychological-pedagogical assistance and implementation of the early support for families raising children with developmental disabilities.

Ключевые слова: семейное воспитание, развитие, сопровождение, дети с отклонениями в развитии, помощь, семья, обучение.

Keywords: family education, development, support, children with deviations in development, aid, family, education.

Обучение и воспитание детей с проблемами умственного и физического развития включены в единую государственную систему народного образования РФ. Действующая в настоящее время научно обоснованная система специального образования детей с особыми образовательными потребностями решает как единые с общеобразовательной школой задачи, так и специфические, заключающиеся в создании наиболее благоприятных условий для развития ребенка. В дореволюционной России существовали немногочисленные учебные заведения приютного типа, в большинстве своем на частные пожертвования. В 1918 году был упразднен частный благотворительный характер детских учреждений для аномальных детей и эти учреждения были включены в общегосударственную систему народного образования.